「好烦躁。

天赋和天赋之间，也是有差距的吧？」

琴吹悠忍不住加快了速度往下滑，中间出现了很长一段时间的断更期。

「今天被小岩揍了，我才知道我差点做出了什么不该做的事情，还好有小岩拉住我。

感觉这段时间做了好多混蛋事，完全被小岩看在眼里了，我为什么会变成这样呢？

好像是许多细微的事情和压力堆叠在一起，让我的心也变得不纯粹了。

说到底，我是为了什么坚持下来的呢？」

「为了找回自己的心，我又去翻看了偶像那场比赛的录像带。

再看一遍，依旧会被他充满想象力的传球触动。现在想来，这份触动不只是因为他的技术，还有二传手这个身份，它就像乐团的指挥官一样，除了技术之外，还需要有判断力。

我还蛮有判断力的吧？

其实我还是没想明白为什么要坚持打排球，只是从某一刻开始，它就融进了我的生命里。

索性不要想七想八了及川彻！用心打好每一场比赛吧！」

琴吹悠看着这些文字，恍惚间又被拽入了过往的世界里。

艺术和体育，某种程度上也有相似之处。

它们都是极为看重天赋的领域，而旁人眼中天赋极高的人，也会遇到比自己天赋更高的人，他们更能看清其中的距离。

有的人因此一蹶不振，有的人却能重振旗鼓。

琴吹悠像在跟过去的及川彻对话，也像在跟过去的自己对话，她把这段博文截到了备忘录中，然后逐字逐句打下了：「在我们不认识的时候，都靠着自己、家人、朋友坚持了下来，我们好棒。」

她的某项计划在脑海里渐渐成型，不过今天已经很晚了，琴吹悠的品鉴任务只能看到国中时期结束了。

*

及川彻把温水放到琴吹悠桌上：“我没给你买咖啡，接了杯水。你要是觉得困的话，上课就偷偷睡吧。”

琴吹悠打了一大个哈欠：“你怎么不劝人向善呢？”

及川彻：“没办法，咋俩一个艺术生一个体育生，文化分要求也不高。所以你昨天看什么纪实作品了，那么好看？”

当然是看你的纪实作品。

琴吹悠支支吾吾：“唔……就是一个人的自传，写他怎样遇到了低谷，又怎么重振旗鼓。”

及川彻噢了一声：“好像是我不喜欢的励志文学题材。”

琴吹悠：其实我觉得你本人就蛮励志的。

琴吹悠：“好像突然不困了。”

及川彻学她的语气讲话：“好像突然不困了～～要不要我模仿一下你是怎么上课的？”

琴吹悠果断拒绝：“不要！”

但此人自顾自地演绎了起来。

首先，及川彻假意拿起一支笔，然后先是看向讲台的方向，仿佛与老师交流了一番视线，来证明自己专心听讲；随后，及川彻低下头，眼睛已经微微阖上，但手有自己的任务要做，浮在半空中在空气上写字；此时脑袋还小幅度地上下摇晃，宛如小鸡啄米。

及川彻用手当做话筒，采访道：“琴吹悠小姐，请问你都睡着了，还在写些什么呢？”

琴吹悠侧过头，小声：“我这不是觉得手还在写字老师就不知道我睡了吗……”

她问：“有那么明显？”

及川彻如实点头。

斜后桌的秋实也忍不住笑道：“其实我们到后半堂课都没怎么上课了，就专注观察小悠怎样装听课了。”

琴吹悠恨不得在教室挖个坑然后将自己埋起来。她装作离开这个世界一分钟，随后不死心地抬起头，又问及川彻：“那你是怎么看到的，我俩坐得又不近？”

及川彻似乎有些不忍心说明白，他问：“你确定想知道？”

琴吹悠心中有些忐忑，总觉得接下来要面临很可怕的事情：“……想知道。”

及川彻用痛心疾首的语气回答：“今天上课的时候，你闭着眼睛奋笔疾书，可能某一个瞬间，点头的幅度过于巨大了，吸引了老师的目光。”

琴吹悠：……

及川彻的语气愈发凝重：“于是，老师看向了你，看了足足五六秒，然后突然——他笑了。”

琴吹悠：………

及川彻：“他笑了过后，大家都看向了你，其中包括我，所以全班同学都见证了这一幕。”

及川彻感慨：“远山老师人还是很好的，他叫住了想笑的我们，给我们比了个嘘声，然后接着讲课了。他都没有打扰你的睡眠，小悠。”

及川彻看着琴吹悠突然把包弄到身前，然后机械般往里放书，一副呆若木鸡的模样：“你怎么了小悠？”

琴吹悠：“我要回家…不，我要转班，甚至转学。”

她的头上热得冒起了蒸汽，她捂住脸：“我已经没脸在这个班上度日了。”

过了一分钟，她总算镇静下来：“下节课下课我就去找远山老师道歉，跟他说清楚不是他上课催眠，而是我昨天熬大夜了……呜，我简直是在挑衅！”

及川氏纪实文学害人不浅！