离上课还有十分钟。

学生三三两两从室外进来，带着一身凉意。

肖昂几乎是踩着预备铃的最后一秒冲进教室的，一把将书包甩在椅子上，抓起桌上的水杯灌了一大口，长舒一口气：“我妈非让我午睡，差点睡过头。”

陈颂安没接话，木槿手里还拿着地理练习册，她们似乎在讨论什么。

“诶，”肖昂喘匀了气就撞了撞同桌，瞟着讲台方向，“说真的，咱地理老师……真还行，一直都挺佛的。”

骆飞羽收回目光，瘫在椅子里打了个哈欠：“至少不烦人，比香香……”

“打住！”肖昂立刻竖起双手，做了个“禁止”的姿势，表情严肃得像在捍卫某种信仰，“香香那是境界，是关怀！历史课睡觉那是浪费生命，我那是替她维护课堂神圣性！”他指的是自己用纸团砸打瞌睡同学的“光荣事迹”。

“行行行，你香香最神圣。”他同桌懒得争，转头去找后座说话了。

就在这时，地理课代表拿起半截粉笔走到黑板前，在上方空白处一笔一画地写下：第一节地理课在多功能楼三层地理教室上。

粉笔划过黑板的“吱呀”声吸引了大部分人的注意。

“地理教室？”底下有男生拖着长音重复了一遍，音调上扬起来，“是不是传说中那个‘星际指挥部’？”

教室里立马响起一阵笑声。

多功能楼三层的地理教室，对实验中学大多数的学生而言，确实像个传说。它只在某些特殊时刻才被启用，比如领导视察、市里公开课比赛……

前后门常年关着，窗帘也紧密地拉着，偶尔有学生路过，从间隙里窥见一丝不同寻常的冷光，就会滋生出各种夸张的想象。

“听说里面屏幕比电影院还大？”

“得了吧，就吹，估计就跟生物实验室差不多，多个地球仪。”

“有人说里面设备特神，椅子都会自动加热。”

“这你也信？肯定又小又破，学校能给我们用多好的？”

“说不定就是个普通的多媒体教室，顶多地图挂得大了点。”

……

猜测五花八门。

木槿靠过来，对陈颂安小声说：“听说在那教室上课，是要分小组的。”

“分组好啊！”肖昂听到了又兴奋起来，他用力拍了拍前面两姑娘，又试图隔着她俩去够蒋添一，“咱们几个一组呗！还有晏炀天！就咱们这默契，天选团队！强强联合！”

蒋添一被他拍得一震，嫌弃地推开他的爪子：“谁跟你默契，先把你地理图册找到再说吧。”

上课铃就在这片喧嚷中响起了。

“走了走了！都动起来！”班长在讲台上喊。

人群开始挪动，推推搡搡地走出教室。

走廊的风很大，带着初冬的干爽，大家鱼贯穿过连廊，涌进教室。

一推开隔音门，就能看到十来张灰蓝色长课桌呈弧形阶梯排列，每张桌面嵌着两块十八英寸触控屏。

两侧窄门里立着地形打印机和全息投影仪，外壳贴上白色标签：“非授课时段禁止开启”。

后面那堵磨砂玻璃隔断也是关键。校工说过，玻璃是单向透视的。

里面有三排黑色皮质转椅，每张前都有监控阵列，能调取任意学生操作界面，也能放大教室任何角落。旁边小冷藏柜里，矿泉水瓶壁还凝着水珠，一动不动。

“我去，玩真的啊？”有人小声嘀咕。

这和他们想象中挂地图、看地球仪的地理课，完全不一样。

潘芬站在屏幕前，像个将要启动某种仪式的司仪。

他方正的脸在蓝光映照下，泛起点古铜色的光，见学生到的差不多了，也没废话，直接在讲台一体机上进行操作。

“唰”地一声响动，二十余块屏幕同时亮起，跳出登录界，屏幕上也出现了同一张世界地图，颜色花花绿绿，还在游动。

“今天，我们不当旁观者。”潘芬的声音透过全环绕音响传来，“我们当一回创世主，来，相邻的四到五人，自动成组，给你们二十分钟，用你们屏幕上的工具，在眼前的这片大陆上，造出一条你们自认为最合理的山脉来，系统会综合评估你们的作品。”

此话一出，教室里“轰”地热闹了起来。

刚才的拘谨瞬间被兴奋取代，桌椅被拖动，学生们飞快地凑堆。木槿一把拉住陈颂安，又招呼了附近的蒋添一、肖昂和晏炀天：“我们五个，就这儿！”

五颗脑袋挤在两块屏幕前。

肖昂手快，一下就抢到了地形抬升工具的控制权：“咱们来个狠的！横贯整个大陆，造个世界屋脊！”说着就把滑块往上推了又推。

随着他的动作落下，只见屏幕上的陆地像发酵的面团一样疯狂隆起，瞬间变成一堵夸张到离谱的、陡峭到近乎垂直的墙。

“停停停！你疯了？！”木槿急得拍了他好几下，“这哪是山，这么高，季风带的水汽全挡了，山这边又是雨林，那块又直接变沙漠了，你要起飞啊。”

陈颂安斜他一眼，指着旁边同步生成的气候模拟图：“迎风坡暴雨，背风坡一滴没有，你到底要干嘛？龙的传人来了也不带这样吧。”