“第一位同学说的先按两位神的本源力量定义，这是被普遍认可的说法，但并不准确哦。”Emma敲了敲黑板，“我们这样解构，只是代表一种偏向，大家能明白吗？”

“比如我身边的Lucien同学，他的异能是【重塑】，虽然本源被判定为【创生】，但其中未必没有【毁灭】的力量，很好理解吧？”

“嗯，老师说得对。”Lucien在一旁乖巧地笑了笑。

“而且我觉得第二位同学回答得也很不错哦。”Emma老师朝着那位的同学的方向，比了个大拇指，“大家不仅要清楚如何使用自己的异能，也必须明白自己的缺陷。”

“这世上没有完美的异能，即使是听上去很‘无敌’的异能，也有破坏方式哦？”

“既然都说到这里了，我就给大家出一个小题目，大家思考一下。”

她眨了眨眼，目光在一众同学身上扫过，似乎是在思索将谁作为参考案例。

被看到的时候，Lior感觉心都不跳了。

‘拜托，不要是我！’——几乎每个同学都是这样想的。

“哈哈，大家别紧张嘛，”Emma老师被这群孩子的反应可爱到，转而给了Lucien一个‘你来’的眼神，“小助教，你来举个例子吧。”

“嗯...”

Lucien思考了一会儿，在前排扫视一圈，不知想到什么，轻笑一声。

“大家认识和我同级的Matcha同学吗？她的异能是【控制】，属于毁灭精神系。”

他接着认真解释道，“大概是这样：建立精神链接后，当她在意识层发出指令，接收目标会无条件执行，几乎无法用意志力抵抗。”

Emma老师朝他比了个赞：“听起来的确是一个非常无解的异能，Lucien，你提供了一个很好的例子！”

“那么，请同学们思考：在无特殊道具的情况下，这个异能的弱点或破坏方法是什么？前后四人一组，大家讨论一下，说出一点加一分哦！”

出现了，课堂讨论环节。

Emma老师眨了眨眼。

立马有同学举手问：“老师，没有多余信息了吗？”

“没有哦，大家在实战中也不会知道那么多的，对不对？”老师意味深长地笑了笑，“哈哈，多说点的话，Lucien会被Matcha打吧。”

Lucien同学保持沉默，而教室中立马吵闹了起来。

“好变态啊，精神控制这种东西。”

“还好吧，寻常用来针对精神系的东西，肯定也能针对这个的。”

“呃，但是老师说不能用特殊道具啊。”

“对啊，老师让我们找弱点，说明这个异能本身也是有弱点的！”

“说了跟说了一样。”

......

Lior迷迷糊糊地听着小组内成员的讨论，她适时地点点头表示认可。

她不怎么喜欢和陌生人交流，也不怎么敢说话。

最重要的是她很困。

她不仅困，还头疼，想要用脑袋狠狠砸桌子。

她当然知道不能这么做，只是趴在桌子上。

谁知Rosier见她一言不发，直接cue她。

“对了Lior，你也是精神系，有没有那种，你们精神系的普遍弱点？！”

“啊...”

有一个组员觉得有戏：“说说看说说看！”

Lior揉了揉头发，思考了一下，头更疼了：“可能，精神状态不好...很难用好异能。”

比如她现在这样。

一个组员追问：“什么叫‘精神状态不好’？是指持续使用异能导致疲惫吗？”

还可能是纯肾虚，Lior在心里回答。

另一个组员回答：“那不是很正常的现象吗。”

一个组员表示有道理：“对啊，而且你们精神系不应该精神更强一点吗。”

看着Rosier好奇的目光，和组员怀疑又困惑的眼神，Lior心想那真是让你们失望了。

遂低下了头，万能公式道歉起手：“对不起，我不知道。”

其余组员：感觉她在摆烂，但是没有证据。

人都道歉了，还能怎么办。

......

五分钟后，Emma老师拍手示意：“好啦同学们，讨论结束！来听听大家的回答吧！”

有人提出针对精神系的万能公式。

“只要保持意识清醒，不给对方入侵机会就行！”

有人试图蒙混过关。

“我觉得弱点就是，如果对方使用一种我完全听不懂的语言下达指令，我无法理解，就不会生效！”

有人严肃组织答案。

“个人意见，不符合逻辑和现实的指令可能产生意想不到的反效果。”

“而且，同时向多人下达指令，可能会极大地消耗精神力，或者导致指令效力下降。”

……

接近尾声，Emma老师累了，慵懒地靠在讲台上，让助教点人。

Lucien扫视一圈教室，最后看向早就指定好的人。

“这位同学，你代表你们小组来回答一下，可以吗？”

Lior看着站在自己面前的小助教，不情不愿地站了起来。

对方亲切地笑了笑：“主要是刚才听这位同学的异能，和Matcha有点像。”

的确很像，【控制】和【附加意识】，都能修改他人的意识，达到类似精神控制的效果。

然而细究起来，二者却是天差地别。