运动会彻底翻篇了。王老师那句话像一盆凉水，浇得全班都清醒了——期中考试在第十一周，还有不到三周。沈屿把这句话在心里默念了三遍，然后开始列复习计划。

他以前不列计划。高一的时候，他想学就学，想歇就歇，反正最后成绩也不差。但这学期不一样，旁边坐着一个人，那个人从周一到周日，从早上六点到晚上十点半，像一台精密的机器，按部就班地运转，从不偏离轨道。沈屿不打算学他，但不得不承认——有计划的复习，确实比没计划的效率高。

周一晚上，宿舍里。

沈屿洗完澡出来，头发还滴着水，坐在书桌前，面前摊着三本课本、两本笔记本、一沓卷子，把桌面占得满满当当。陆辞坐在对面，桌面干干净净，只放了一本英语完形填空专项训练、一支笔、一个水杯。

沈屿看了一眼陆辞的桌面，又看了一眼自己的，觉得自己像个摆地摊的。

“你复习英语？”沈屿问。

“嗯。完形填空。”

沈屿想起来了。上次月考，陆辞英语完形填空错了一个，他说下次要考一百三十五。一个都不能错，所以他在练。

“你做了多少篇了？”沈屿问。

陆辞翻了一下本子。“这周第八篇。”

沈屿在心里算了一下。周一才第一天，第八篇意味着上周末他就开始练了。这个人真的不需要切换模式。

“你英语已经很好了，还练什么？”沈屿翻开物理课本，找到电磁场那一章。

“不够好。”

“一百三十二还不够好？”

“一百三十五才是好。”

沈屿张了张嘴，想说“你对自己要求也太高了”，但话到嘴边又咽回去了。因为他自己也好不到哪去。上次月考物理扣了六分，他这几天一直在看电磁场，想把那六分捡回来。

两人各自看书，安安静静的。沈屿做了一道带电粒子在磁场中的偏转题，算了两遍答案不一样，又算了一遍，还是不一样。他把草稿纸揉成一团，扔到一边，重新拿了一张。

“不会做？”陆辞的声音从对面传过来。

“不是不会，是算出来不对。”

“哪道？”

沈屿把题集转过去，指了指那道题。陆辞站起来，走过来，弯下腰看题。他的头发还没干透，垂下来几缕，发梢的水滴落在沈屿的草稿纸上，洇开一小片。

“你看这个条件，”陆辞拿起沈屿的笔，在草稿纸上画了个图，“磁场方向是垂直纸面向里，不是向外。你第一步就画反了。”

沈屿盯着那个图看了两秒，然后“哦”了一声。他确实画反了。方向反了，后面的洛伦兹力方向全错，答案当然不对。

“你这都能看错？”陆辞直起身，语气不重，但沈屿听出了一点——不是嘲讽，是“你怎么会犯这种低级错误”的无奈。

“看错了不行吗？”沈屿把图重新画了一遍，这回方向对了。

陆辞走回自己的座位，坐下，继续做完形填空。

沈屿把那道题重新做了一遍，这回答案对了。他在题号旁边打了个勾，翻到下一页。

过了大概二十分钟，对面传来一声很轻的叹息。不是叹气，是那种——做完一篇之后呼出一口气的声音。

沈屿抬起头。“做完了？”

“嗯。”

“错几个？”

“一个。”

沈屿笑了一下。“你不是要全对吗？”

陆辞看了他一眼。“这篇难。”

“你每次都说完形填空难，然后每次都只错一个。”沈屿靠在椅背上，转了转笔，“你要是把完形填空的时间省下来做阅读，英语能考一百四。”

“阅读全对了，不用练。”

沈屿被他噎了一下。阅读全对，确实不用练。沈屿的阅读有时候会错一个，他上周还专门练了两天。

“你阅读理解怎么做到全对的？”沈屿问。

陆辞想了想。“先看题，再读文章。题干的关键词定位到原文，对比选项。”

“我知道这个方法，但有时候定位不准。”

“练得少。”

沈屿又被噎了一下。练得少。陆辞说这三个字的时候语气很平，不是在批评，是在陈述事实。但沈屿听着就是不舒服。

“你完形填空错一个也是练得少，”沈屿说，“多练几篇就能全对了。”

陆辞看了他一眼，没接话。

周二晚上，沈屿在做数学卷子。解析几何，椭圆和直线相交，求弦长。他算到一半，发现自己的公式记混了。椭圆的弦长公式是√(1+k?)·√[(x?+x?)?-4x?x?]，他把根号里面的平方和写成了和平方。

“你公式记错了。”陆辞的声音又飘过来了。

沈屿低头看了一眼，确实错了。他把公式改正，重新算了一遍。

“你能不能不要老看我在做什么？”沈屿说。

“你写错了我就看到了。”

“你做完形填空的时候我也没看你啊。”

“你看我了。”

沈屿张了张嘴，发现自己确实看了。他刚才做完一道物理题，抬头的时候顺便瞄了一眼陆辞的完形填空，看到他在第三题上画了个圈。

“那是我正好抬头看到的，不是刻意看的。”沈屿辩解道，但底气不太足。

陆辞没接话。

沈屿继续做题。这回他做得更小心了，每一步都多看两眼，免得又被陆辞挑出毛病。做到最后一道大题的时候，他卡住了。一道关于椭圆离心率的题，条件给了一堆，求离心率的取值范围。他列了两个方程，解出来是矛盾的。

他想了五分钟，没想出来。

“陆辞。”

陆辞抬起头。

“这道题，你帮我看看。”

陆辞走过来，站在沈屿旁边，看题。看了一会儿，他在草稿纸上写了几个式子。

“你这里假设错了，”他说，“椭圆的焦点在x轴上，但题目没说。要分两种情况讨论。”

沈屿愣了一下。他确实默认了焦点在x轴上，但题目只说了“椭圆”，没指定长轴在哪个方向。

“这也要讨论？”

“不讨论会漏解。”

沈屿重新做了一遍，分了两种情况，这回答案对上了。他做完之后靠在椅背上，看着陆辞走回自己的座位。

“你做题真的很细。”沈屿说。

“是你太粗了。”

“我粗归粗，答案对就行。”

“考试的时候粗心就是丢分。”

沈屿想反驳，但发现自己没什么好反驳的。他上次月考丢的那几分，一大半是粗心。数学最后一道大题的过程分被扣了，是因为跳步；理综多选题漏选，是因为没看完选项。

“行行行，你说得对，”沈屿举起双手，“我改，行了吧？”

陆辞看了他一眼，没说什么。

周三晚上，沈屿在做英语完形填空。他上周听了陆辞的建议，开始专项训练。每天两篇，做完之后把错题抄在本子上，分析原因。

今天这篇他做了八分钟，对完答案，错了两个。

他在本子上把两道错题抄下来，第一道是上下文逻辑没看懂，第二道是固定搭配记错了。

“你错了两个？”陆辞的声音。

“嗯。你呢？”

“今天没做完形，做了阅读。”

“错几个？”

“全对。”

沈屿把笔放下，看着对面的人。“你英语是不是从来没错过？”

“错过。”

“什么时候？”

“高一上学期。”

沈屿盯着他看了两秒，然后笑了。“高一上学期？那是去年的事了。你一年多没在英语上丢过分？”