篮球赛的消息像一颗炸弹，把全班都炸懵了。但炸弹的余波还没散尽，期中考试就压上来了。两件事叠在一起，像两座大山，一前一后，把三班夹在中间。

周五下午，王老师把考试安排表发了下来。沈屿拿着一张，从上到下看了一遍——下周三上午语文，下午数学；周四上午英语，下午理综。周二篮球赛。打完球第二天就是期中考试，中间连个喘息的空隙都没有。

“这安排真是绝了。”沈屿把安排表往桌上一拍。

陆辞在旁边看了一眼自己的那张，折好，夹进笔记本里。“先考试，再打球。顺序是对的。”

“顺序对有什么用？考完试谁还有心思打球？”

“打完球谁还有心思考试？”陆辞反问了一句。

沈屿张了张嘴，发现自己被绕进去了。考完试打球和打完球考试，哪个更差？他说不上来。但他觉得陆辞说这话的时候，嘴角好像动了一下。不确定，可能是他在忍笑。

“你笑什么？”沈屿问。

“没笑。”

“你嘴角动了。”

“抽筋。”

沈屿盯着他看了两秒。抽筋？嘴角抽筋？这个借口也太敷衍了。但他没拆穿，转回头继续看考试安排。

晚自习的时候，沈屿在做数学卷子，做到一半忽然停下来。他在想篮球赛的事。不是想怎么打，是想——陆辞打篮球到底是什么样子？他说自己“打得不好”，是真的不好，还是谦虚？沈屿觉得陆辞这个人不会谦虚，他说不好，那就是真的不好。

“陆辞。”他压低声音叫了一声。

陆辞转过头。

“周末练球吗？”

陆辞想了想。“什么时候？”

“周六下午。上午复习，下午打球。”

“好。”

周六上午，两人在教室里复习。沈屿做了一套数学真题，陆辞做了一套英语真题。教室里没别人，安静得像图书馆。窗外的阳光照进来，照在两人之间的过道上，灰尘在光柱里慢慢地飘。

沈屿做到最后一道大题的时候卡住了。一道关于导数的综合题，求参数的取值范围。他想了十分钟，换了三种方法，都没算出来。他抬头看了一眼陆辞。陆辞在做英语阅读，笔尖在选项上画圈，速度很快。

“陆辞，这道题。”沈屿把题集推过去。

陆辞接过去看了一眼，在草稿纸上写了几行推导，推回来。沈屿看着那几行字，想了半分钟，忽然“哦”了一声。他明白了。不是方法不对，是他忽略了一个隐含条件——函数的定义域。

“你每次都是忽略定义域。”陆辞说，语气不重，但沈屿听出了一种“我都说多少次了”的无奈。

“我知道了，下次注意。”沈屿把题集拿回来，重新做了一遍，这回对了。

中午吃完饭，两人回到宿舍换了衣服。沈屿穿了一件黑色的短袖和一条运动裤，陆辞穿了一件灰色的T恤和同款运动裤——沈屿注意到他们的裤子是一样的，都是深蓝色，侧边有一条白杠。

“你裤子在哪买的？”沈屿问。

“学校超市。”

“我也是。”

陆辞看了他一眼，没说什么。

两人拿着球，走到操场。周末下午的操场人不算多，几个男生在踢足球，两个女生在跑道上慢跑，篮球场上只有零星几个人。沈屿挑了一个靠边的半场，把球往地上一拍，开始热身。

他运了几下球，试投了几个。前两个没进，第三个进了，第四第五个又没进。

“手生。”沈屿说。

陆辞站在三分线外，接过沈屿传过来的球，投了一个。球砸在篮筐上，弹了一下，滚出来了。

“你说你不准，还真不准。”沈屿笑了。

陆辞没理他，捡起球又投了一个。这回球在篮筐上转了两圈，掉进去了。

“蒙的。”沈屿说。

陆辞看了他一眼。“你刚才五个进了一个。”

沈屿闭嘴了。他确实五个进了一个，没什么资格说别人。

两人练了一会儿投篮，沈屿觉得差不多了，开始练运球。他运球不算好，但也不差，基本的变向、背后、转身都能做，就是不太稳，遇到防守容易丢。陆辞站在一边看着他运，忽然开口说了一句话。

“你运球的时候重心太高了。”

沈屿停下来。“什么？”

“重心太高。容易被断。”陆辞走过来，站在他旁边，伸出手做了一个掏球的动作，“你看，我这样一掏，球就掉了。”

沈屿低头看了看自己的姿势。他确实站得太直了，膝盖没怎么弯。

“你倒是挺懂。”沈屿说。

“看比赛看的。”

沈屿弯下膝盖，把重心降下来，重新运球。这回稳了一点，但还是不太习惯。他运了几个来回，感觉膝盖有点酸。

“就这样练。”陆辞说。

“你练不练？”

“我练抢篮板。”

陆辞走到篮下，站好位置，沈屿在罚球线附近投篮。球砸在篮筐上弹出来，陆辞跳起来，把球抓在手里。他的弹跳不算高，但时机抓得好，球刚弹起来他就起跳了，手伸得直直的，指尖刚好够到球。

“还行。”沈屿说。

“什么叫还行？”

“就是——比我预想的好。”

陆辞把球传给他。“再投。”

沈屿又投了一个，这回球直接进了。陆辞在篮下没抢到篮板，抬头看着球网晃了两下。

“你投进了我就没篮板了。”陆辞说。

“那你希望我投不进？”

“不是。但你没进的时候我有事做。”

沈屿笑了。他发现陆辞说话有时候挺有意思的。不是故意搞笑，是那种——一本正经地说出让人想笑的话。

练了大概半小时，两人都出了汗。沈屿把球夹在胳膊底下，走到场边喝水。陆辞跟过来，也喝了口水。

“你以前真的只打替补？”沈屿问。

“嗯。”

“为什么？你个子这么高。”

“因为我们班有校队的。”

沈屿想了想。校队的打主力，剩下的打替补，合理。但陆辞说他打得不好，现在看来，没有他说的那么差。至少抢篮板的意识不错，投篮虽然不准，但姿势是标准的。

“这次你打主力。”沈屿说。

“你说了不算。王老师说了算。”

“王老师又不懂篮球。名单是我报的，我说你主力你就主力。”

陆辞看了他一眼，没接话。拧上水杯盖子，走回球场。沈屿跟上去，继续练。

周日下午，两人又去了操场。

这次人比昨天多，篮球场上四个半场都有人在打。沈屿和陆辞等了十分钟，等到一个半场空出来，赶紧占上。

“今天练配合。”沈屿说。

“怎么练？”

“你站在篮下，我在外面运球。我传球给你，你接球就投。”

“我说了我投不准。”

“那就上篮。接球之后上篮。”

陆辞站到篮下，沈屿在罚球线附近运球。他运了几下，做了一个传球的假动作，然后把球传给陆辞。陆辞接住球，迈了一步，上篮。球打板进筐，动作很流畅，从接球到起跳再到出手，一气呵成。

沈屿愣了一下。“你这不是会上篮吗？”

陆辞把球捡起来，传回去。“会。但不一定进。”

“刚才进了。”

“运气好。”